“就業(yè)前景怎么樣?”“中職讀的是幼師專(zhuān)業(yè)能報嗎?”“多少分能考上?”自2024年12月鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院資源工程系發(fā)布招生簡(jiǎn)章以來(lái)，該校教務(wù)科科長(cháng)巴蕾的電話(huà)快被打爆了。很多學(xué)生家長(cháng)向她咨詢(xún)該校2025年9月即將招生的光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
“這個(gè)專(zhuān)業(yè)太火了，我們計劃招40名學(xué)生，還沒(méi)招生開(kāi)學(xué)，學(xué)生就已經(jīng)被企業(yè)訂走了。”巴蕾介紹，根據鄂爾多斯市能源局的統計，鄂爾多斯市對能源行業(yè)人才的需求每年在2萬(wàn)人左右，“也正是因為企業(yè)需要，市場(chǎng)前景好，我們才新設這個(gè)專(zhuān)業(yè)。”
黨的二十大報告指出，立足我國能源資源稟賦，堅持先立后破，有計劃分步驟實(shí)施碳達峰行動(dòng)。近年來(lái)，內蒙古聚焦能源結構綠色低碳轉型，努力在新能源領(lǐng)域“再造一個(gè)工業(yè)內蒙古”。2021年，內蒙古明確提出“兩率先”“兩超過(guò)”目標，即在全國率先建成以新能源為主體的能源供給體系，率先構建以新能源為主體的新型電力系統。到2024年3月，內蒙古新能源裝機并網(wǎng)規模突破1億千瓦，成為全國首個(gè)新能源裝機超1億千瓦的省份。
鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院實(shí)訓室屋頂上建設的光伏電站。受訪(fǎng)者供圖
然而，要達成“雙碳”目標，新能源產(chǎn)業(yè)人才儲備問(wèn)題迫在眉睫。據國際可再生能源機構(IRENA)與國際勞工組織(ILO)合作發(fā)布的《可再生能源與就業(yè)：2024年度回顧報告》，2023年全球可再生能源就業(yè)人數達1620萬(wàn)，中國在可再生能源領(lǐng)域投資和制造能力領(lǐng)先，2023年總就業(yè)人數達739萬(wàn)，其中太陽(yáng)能光伏就業(yè)人數增長(cháng)顯著(zhù)，達459萬(wàn)。
然而，新能源行業(yè)人才緊缺之困要如何破解?連日來(lái)，中青報·中青網(wǎng)記者走進(jìn)職業(yè)院校、企業(yè)進(jìn)行采訪(fǎng)調查。
校園里架起了光伏板
驅車(chē)行駛在內蒙古鄂爾多斯杭錦旗的穿沙公路上，壯觀(guān)的“光伏長(cháng)城”在沙漠之中匯集成一片片光伏藍海。鄂爾多斯“腳下有煤炭，頭頂有風(fēng)光”，風(fēng)能、太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)潛力高達1.5億千瓦以上，是我國七大陸上新能源基地之一。
2月7日，鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院正在建設安裝一座容量為0.8MW的光伏電站，為學(xué)院提供綠電供應。受訪(fǎng)者供圖
截至2024年年底，鄂爾多斯市已建成新能源裝機規模1419萬(wàn)千瓦，占全市電力總裝機的28%，較2021年翻一番。預計到2025年，鄂爾多斯市新能源裝機將突破3000萬(wàn)千瓦。與此同時(shí)，鄂爾多斯市對于新能源行業(yè)人才的需求被大量釋放，當地職業(yè)院校也在積極探索如何更好地培養新能源行業(yè)后備人才。
2024年年底，中青報·中青網(wǎng)記者來(lái)到鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院，看到學(xué)校的教學(xué)樓樓頂、空地上架起了大片的光伏板，校園里也新安裝了充電樁。巴蕾介紹，2025年3月，這些光伏板就能投入使用，一方面為校園提供綠電，另一方面也可以當作光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教具。
此外，鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院正在新建兩個(gè)光伏工程技術(shù)與應用實(shí)訓室，里面配有光伏發(fā)電系統、測試與測量?jì)x器、模擬實(shí)訓軟件等設備，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、可操作的環(huán)境，以便他們深入了解光伏工程技術(shù)的原理、設計和實(shí)際應用。
談及為何要新設光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院資源工程系黨總支書(shū)記付瑞坦言：“學(xué)校如果不在新能源專(zhuān)業(yè)上布局，不邁出這一步，可能未來(lái)50年，我們都會(huì )落后。”在走訪(fǎng)調研大量企業(yè)后，付瑞發(fā)現，按照鄂爾多斯市光伏發(fā)電項目的進(jìn)展速度，風(fēng)電運維人才將會(huì )是個(gè)大缺口，“我們就是為企業(yè)培養安裝、調試和運維光伏系統的一線(xiàn)員工”。
中青報·中青網(wǎng)記者在該?！豆夥こ碳夹g(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案》中看到，不僅設置了光伏發(fā)電系統規劃與設計、光伏電站建設與施工管理、供配電技術(shù)等專(zhuān)業(yè)必修課程，還有身體素質(zhì)類(lèi)選修課程。“因為光伏電站一般都地處偏遠、環(huán)境惡劣。”巴蕾說(shuō)，“光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不僅要專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，身體素質(zhì)也不能差，‘能吃苦、耐得住寂寞’也是企業(yè)十分看重的品質(zhì)。”
專(zhuān)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)走
今年28歲的曲東旸，一畢業(yè)就回到家鄉內蒙古扎蘭屯市，如今，他已經(jīng)在華能內蒙古東部能源有限公司工作近10年時(shí)間。隨著(zhù)公司投運風(fēng)電場(chǎng)，身為熱電廠(chǎng)工作人員的曲東旸看到不少同事轉去風(fēng)電場(chǎng)工作，也思考著(zhù)自己下一步該何去何從。
2024年上半年，內蒙古新能源領(lǐng)域投資超600億元，占全區固定資產(chǎn)投資比重超20%，新能源產(chǎn)業(yè)直接創(chuàng )造就業(yè)崗位35萬(wàn)個(gè)。乘著(zhù)內蒙古新能源產(chǎn)業(yè)奔騰前行之勢，不僅曲東旸嘗試轉型，他的母校包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院也在不斷升級，構建風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群。
為精準對接內蒙古風(fēng)電機組智能裝配、智慧運維產(chǎn)業(yè)，包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源工程系打破3年常規教學(xué)方式，改為學(xué)徒制班職業(yè)技能培訓教學(xué)。據該學(xué)院能源工程系黨總支書(shū)記馬宏革介紹，學(xué)徒制課程分為企業(yè)定制課程、企業(yè)安全規程課程、職業(yè)技能培訓課程3個(gè)部分，學(xué)徒制學(xué)員經(jīng)考核合格后，即可達到企業(yè)風(fēng)機運維助理工程師的崗位技能標準，直接進(jìn)入企業(yè)工作。
實(shí)際上，一直以來(lái)，職業(yè)教育在服務(wù)內蒙古地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展中扮演著(zhù)不可或缺的角色。烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)蘇寶程在這所學(xué)校工作了30多年，他見(jiàn)證了學(xué)校的每一次專(zhuān)業(yè)調整，他說(shuō)：“自建校以來(lái)，我們就是圍繞著(zhù)產(chǎn)業(yè)走，重點(diǎn)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”
從洗煤專(zhuān)業(yè)、采礦專(zhuān)業(yè)到礦山機電專(zhuān)業(yè)再到應急救援技術(shù)，蘇寶程介紹，2024年9月，該校招收了100多名應急救援技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，“我們采礦專(zhuān)業(yè)的老師經(jīng)過(guò)學(xué)習和培訓之后，去帶應急救援技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程，依托專(zhuān)業(yè)群建設來(lái)完成新專(zhuān)業(yè)的迭代”。
“學(xué)生畢業(yè)后可以從事安全生產(chǎn)管理工作，這些學(xué)生很受企業(yè)歡迎。”對于學(xué)生的就業(yè)，蘇寶程信心滿(mǎn)滿(mǎn)。國家能源集團煤焦化有限責任公司西來(lái)峰分公司為保障化工品生產(chǎn)安全，有一支自己的消防隊。西來(lái)峰公司消防隊隊長(cháng)張鵬程向記者介紹，目前消防隊大多是90后年輕人，“我們偏向于招收烏海本地生源畢業(yè)生”。
此外，烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年新開(kāi)設了智能控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)、光伏發(fā)電技術(shù)與應用專(zhuān)業(yè)。蘇寶程介紹說(shuō)，光伏發(fā)電技術(shù)與應用專(zhuān)業(yè)第一年就招了12個(gè)班、400多名學(xué)生，“烏海是一個(gè)新興的工業(yè)城市，產(chǎn)業(yè)相對聚集，學(xué)生就業(yè)機會(huì )多，光伏發(fā)電又是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，人才需求量巨大”。
日新月異的技術(shù)給教育帶來(lái)挑戰
“新能源技術(shù)的快速更新給人才培養帶來(lái)了巨大壓力。”巴蕾坦言，職業(yè)院校在課程設置上，可能無(wú)法及時(shí)跟上行業(yè)的最新發(fā)展和技術(shù)創(chuàng )新，所以學(xué)院采用訂單班的培養方式，盡可能培養出更加適應市場(chǎng)需要的人才。此外，學(xué)院聚焦于職業(yè)技能的培養，讓學(xué)生在短時(shí)間內掌握實(shí)用的技術(shù)和知識。
蘇寶程介紹，烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院與多家新能源企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習機會(huì )，“這些實(shí)習經(jīng)歷不僅讓學(xué)生有機會(huì )接觸行業(yè)前沿技術(shù)，還能積累寶貴的工作經(jīng)驗，為將來(lái)的就業(yè)打下堅實(shí)基礎”。
“新能源行業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的新領(lǐng)域，往往需要創(chuàng )新，解決實(shí)際問(wèn)題。這種創(chuàng )新能力，正是新能源企業(yè)所看重的。”在走訪(fǎng)企業(yè)的過(guò)程中，蘇寶程越發(fā)覺(jué)得新能源專(zhuān)業(yè)涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括物理、化學(xué)、材料科學(xué)、電子工程等，“學(xué)生需要不斷跟進(jìn)最新的研究成果和技術(shù)動(dòng)態(tài)，以保持競爭力”。
“我們的員工來(lái)自天南海北，鄂爾多斯本地很難滿(mǎn)足我們的用人需求。”內蒙古百川光熱科技有限公司企業(yè)管理中心副總經(jīng)理曾勇坦言，2022年年底，該公司在鄂爾多斯市伊金霍洛旗蒙蘇經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區建廠(chǎng)，目前招聘員工91人，“其中60%都是負責生產(chǎn)的一線(xiàn)工人”。
百川光熱是聚光反射鏡智能裝備制造商，專(zhuān)注于光熱電站系統集成和清潔低碳的綜合能源服務(wù)，曾勇介紹，企業(yè)未來(lái)最需要的是建模工程師，“跨學(xué)科的復合型人才，懂光熱電站的系統集成原理，能夠搭建光熱電站的建筑模型”。
曾勇也坦言，就拿光熱行業(yè)來(lái)說(shuō)，在中國的發(fā)展歷史只有30多年，“創(chuàng )新型、復合型人才特別緊缺，我們現在是總部派來(lái)的技術(shù)團隊，懂光熱的、懂機械結構的，大家綜合在一起去完成項目。”同時(shí)，曾勇也認為年輕人一定要在實(shí)踐中、在項目中不斷歷練，“我們愿意花時(shí)間、花精力去培養吃苦耐勞的年輕人”。
鄂爾多斯碳中和研究院副院長(cháng)尚學(xué)剛了解到，目前國內有100多所高校設立新能源類(lèi)專(zhuān)業(yè)，每年培養的風(fēng)電技術(shù)人才數量在3000人左右。尚學(xué)剛建議，要在高校和職業(yè)院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)中，細化新能源前沿技術(shù)課程，比如風(fēng)能、太陽(yáng)能、氫能等新能源領(lǐng)域知識，從根上提升新能源產(chǎn)業(yè)后備人才的基礎數量，填補新能源產(chǎn)業(yè)后備人才的空缺。
此外，尚學(xué)剛提出建立院校、企業(yè)、政府三方聯(lián)合培養模式，增加實(shí)訓課程，為學(xué)生提供創(chuàng )新的實(shí)踐空間，設立創(chuàng )新實(shí)驗室，將理論教學(xué)與技能培養深度融合，讓學(xué)生在真實(shí)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境中獲取工作經(jīng)驗、提高技能水平，破解人才培養與新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求脫節的問(wèn)題。尚學(xué)剛表示還有一點(diǎn)也很重要：“要從社會(huì )層面引導大家相信新能源行業(yè)發(fā)展前景廣闊，這樣大家才愿意從事這個(gè)行業(yè)。”(來(lái)源：中國青年報)
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